Madhavi R

Trade And Diplomacy In South India (800 – 1200 AD)

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Trade And Diplomacy In South India (800 – 1200 AD)

 Maritime Activities

A distinction was made between merchants operating locally (swadeshi) and internationally (nanadeshi). The merchants had their own settlements (nagara) with autonomous institutions of local government. The great ports (pattinam) also had their guilds and autonomous institutions, but they were much more under the control of royal officers. 

The great guilds operating in several countries (i.e., nanadeshi) had emerged as an important power factor in south Indian polity as early as the Pallava period. They not only financed local development projects and the construction of temples, but also lent money to the kings. Thus, the rulers did their best to accommodate the guilds because of the benefit which they derived from their trade. 

Among the most powerful guilds were the Ayyavole and the Manigramam. The name Ayyavole was derived from Aihole, and it dominated the trade of the Deccan, whereas the Manigramam was based in Tamil Nadu. The influence of the Ayyavole extended to West Asia, while the Manigramam concentrated on trade with South East Asia. 

The imperial Cholas tried to enhance their maritime strength by gaining control over all strategically important coastlines. They captured the southwest coast of India and almost the entire Indian east coast up to the mouth of the Ganges. They also seized the Maldives, Sri Lanka and the Andamans. In keeping with this line of policy, they finally took on Sri Vijaya.

All these military activities can be properly understood if we keep in mind the fact that there was increasing competition for trade and trade routes at that time. The Cholas and the South East Asian rulers in particular vied with each other for shares of the market. In 1025, Rajendra I sent his fleet on the famous expedition to Sumatra and Malaya where his army defeated the mighty Sri Vijaya empire and all its tributary princes. The exact reasons for this Chola expedition against Sri Vijaya seem to be more commercial than political. Through these campaigns, the Bay of Bengal virtually became a “Chola Lake”.

Diplomatic Achievements

The expanding maritime activities had a close relationship with the increased diplomatic activity at that time. The South-East Asian states were eager to have good relations with the Cholas as with the emperor of China. Around 1005 the Sailendra king of Sri Vuava endowed a Buddhist monastery at Nagapattinam for which Rajaraja-l provided woman grants. Cambodia also established diplomatic relations with the Cholas in 1012

 In 1015 and 1033 Rajendra-I had sent diplomatic missions to China and the Chinese emperor recognised the Chola kingdom as one of the great tributary states, which was a mark of distinction in Chinese eyes. In 1077 the Chola ruler, Kulottunga I, dispatched a mission of 72 merchants to China. In 1089, the ruler of Sri Vijaya sent two ambassadors to the Chola court and Kulottunga reciprocated by reconfirming the donations made to the monastery at Nagapattinam. Suryavarman II, the king of Angkor, and the builder of Angkor Vat, sent a precious jewel to Kulottunga who donated it to the temple of Chidambaram in 1114. All these pieces of information show that the Chola reign was a period of great diplomatic activity which must have enabled the great merchant guilds of south India to prosper in their trading pursuits,

Culture And Religion In South India (800 to 1200 AD)

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Culture And Religion In South India (800 to 1200 AD)

Temple Architecture

Temple architecture, particularly the Dravida or south Indian style of architecture, reached the pinnacle of glory under the Cholas. The chief feature of a Chola temple is the vimana or the pyramidal tower, which was later eclipsed by the richly ornamented gopuram or gateway. Under the Cholas, temples became the centres of social life, particularly in the rural areas. The village assembly invariably held its meetings in the temple mandapa.

Most important among them is undoubtedly the Vijayalaya Cholesvara temple at Narthamalai. The best example is, however, the Siva (or the Brihadesvara or the Rajarajesvara) temple, built-in 1009 by Rajaraja-I, at Tanjore which marks the zenith of Chola architecture. Apart from being the tallest of all Indian temples of the medieval period, it is a masterpiece of South Indian architecture The temple of Gangaikonda Cholapuram (also dedicated to Siva), the creation of Rajendra-I though excellent, was a poor imitation of the Brihadeswara temple.

Sculpture

The Chola period also witnessed great strides in the field of sculpture. The classes of Chola sculpture are portraits, icons and decorative sculpture.

The Siva temple at Tiruvalisvaram is a veritable museum of superb early Chola iconography. The walls of the Brihadesvara temples at Tanjore and Gangaikonda Cholapuram contain numerous icons of large size and fine execution. The Chola bronze sculptures, particularly the Nataraja (bronze statues of Nataraja or the dancing Siva) were the masterpieces of this medium of art. The best example is the Nataraja image in the Nagesvara temple at Kumbhakonam. These bronze statues were popular in south-east Asia and a large number were even exported to the region. 

Paintings

Chola wall paintings are to be found on the walls of the Vijayalaya Cholesvara and Rajarajesvara temples. On the walls of the Vijayalaya Cholesvara temple, large painted figures of Mahakala, Devi and Siva are still visible. In the Rajarajesvara temple scenes representing Siva in his abode of Kailasa as Nataraja and Tripurantaka are painted on the walls, which are similar to the classical Ajanta paintings..

 Literature and Education

 Education based on the epics and the Puranas was imparted during this time through discourses in temples. There were colleges and other institutions for higher education. The period was marked by the growth of Tamil classics such as Sibakasindamani, Kamban’s Ramayana, etc. Very few books were composed in Sanskrit.

 Religion

Cholas were mostly devotees of Siva, though a few worshipped Vishnu and the Buddha. Jainism witnessed a decline. A peculiarity of the Chola religion was that greater stress was laid on dana (gift) than on yajna (sacrifice). 

Social Divisions

The industrial population of the country was broadly divided into the valangai (Right-Hand) and idangai (Left-Hand) divisions. The quarrel between these two divisions often erupted in the Chola kingdom and caused law and order problems.

 

RELIGION IN SOUTH INDIA

This period (800 – 1200 AD) witnessed the transformation of the Brahmanical religion into Hinduism. It was marked by the emergence of many philosophical systems which made Hinduism a simple religion. On the other hand, the same period produced the great popular movements of the bhakti cults which often explicitly rejected Brahmin orthodoxy and monist philosophy and aimed at salvation by means of pure devotion to a personal god. 

There were six classical philosophical systems. But the most influential of these systems was undoubtedly Vedanta (end of the Vedas) which has often been regarded as the very essence of Indian philosophy. It was Sankaracharya (788-820) who renewed and systematised Vedanta philosophy by stressing its main principle of monism (Kevala Advaita or Absolute Non-dualism). Born in Kalady in modern Kerala, he composed his main work, the commentary on the Brahmasutras at Varanasi and travelled throughout India preaching his philosophy. It was during the course of these travels that he defeated various Buddhist scholars in arguments and this spelt doom for Buddhism in India. Besides, he is credited with establishing four maths in the four corners of India at Dwaraka, Badrinath, Puri and Sringeri. 

Sankara laid emphasis on jnana (knowledge) as the means for salvation and besides writing the commentaries on Brahmasutras, he wrote similar commentaries on the Bhagavad Gita and the Upanishads to put forward his view. He also composed the famous hymn Bhaja Govindam. Another school of thought was one propounded by Ramanuja called Visishtadvaita or qualified monism and the means for salvation was bhakti or selfless devotion. He wrote Sribhashya and Gitabhasya, two commentaries on Vedanta. Similarly, Madhva Charya put forward the doctrine of Dvaitavada or dualism, and Nimbarkacharya, the doctrine of Dvaitadvaita or dualistic monism. All these widened the scope of Hinduism and strengthened its roots in India.

Nelson Mandela Long Walk to Freedom Class 10 MCQ Questions with Answers English Chapter 1

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MCQ Questions for Class 8 Sanskrit with Answers Ruchira Bhag 3

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Class 8 Sanskrit MCQs Questions with Answers Ruchira Bhag 3

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  1. सुभाषितानि Class 8 MCQ
  2. बिलस्य वाणी न कदापि में श्रुता Class 8 MCQ
  3. डिजीभारतम् Class 8 MCQ
  4. सदैव पुरतो निधेहि चरणम् Class 8 MCQ
  5. कण्टकेनैव कण्टकम् Class 8 MCQ
  6. गृहं शून्यं सुतां विना Class 8 MCQ
  7. भारतजनताऽहम् Class 8 MCQ
  8. संसारसागरस्य नायकाः Class 8 MCQ
  9. सप्तभगिन्यः Class 8 MCQ
  10. नीतिनवनीतम् Class 8 MCQ
  11. सावित्री बाई फुले Class 8 MCQ
  12. कः रक्षति कः रक्षितः Class 8 MCQ
  13. क्षितौ राजते भारतस्वर्णभूमिः Class 8 MCQ
  14. आर्यभटः Class 8 MCQ
  15. प्रहेलिकाः Class 8 MCQ

MCQ Questions for Class 8 Sanskrit Grammar with Answers व्याकरण

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MCQ Questions for Class 11 Physics Chapter 5 Laws of Motion with Answers

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Laws of Motion Class 11 MCQs Questions with Answers

Solving the Laws of Motion Multiple Choice Questions can help you understand the concepts better.

Question 1.
A body is sliding down a rough inclined plane which makes an angle of 30 degree with the horizontal. If the co-efficient of friction is 0.26, the acceleration in m/s² is
(a) 1.95
(b) 2.78
(c) 3.47
(d) 4.6

Answer

Answer: (b) 2.78

Question 2.
Two forces 6 N and 8 N act at a point O. If the angle between the lines of action of the force is 90°, then their resultant is
(a) 14 N
(b) 12 N
(c) 10 N
(d) 48 N

Answer

Answer: (c) 10 N

Question 3.
A body of mass 15 kg moving with a velocity of 10 m/s has its velocity reduced to 6 m/s in two seconds. The force that produced this change in velocity is
(a) 60 N
(b) 30 N
(c) 45 N
(d) 20 N

Answer

Answer: (b) 30 N

Question 4.
The frame of reference attached to a satellite of the earth is
(a) an inertial frame
(b) an absolute frame at rest with respect to the stars
(c) a non – inertial frame
(d) a gravitational frame

Answer

Answer: (c) a non – inertial frame

Question 5.
A machine gun fires a bullet of mass 40 g with a velocity of 1200 ms-1. The man holding it can exert a maximum force on 144 N on the gum. How many bullets can he fire per second at the most?
(a) one
(b) four
(c) two
(d) three

Answer

Answer: (d) three

Question 6.
A block of mass M is placed on a flat surface. A force is applied to move it parallel to the surface. The frictional force f developed is proportional to the
(a) square of the mass of the body
(b) mass of the body
(c) reciprocal of the mass of the body
(d) reciprocal of the square of the body

Answer

Answer: (b) mass of the body

Question 7.
A passenger in a moving bus is thrown forward when the bus is suddenly stopped. This is explained
(a) by Newtons first law
(b) by Newtons second law
(c) by Newtons third law
(d) by the principle of conservation of momentum

Answer

Answer: (a) by Newtons first law

Question 8.
A rocket with a lift-off mass of 3.5 × 10 kg is blasted upwards with an acceleration of 10 m/s². The initial thrust of the blast is (take g = 10 m/s²)
(a) 1.75 × 105N
(b) 3.5 × 105N
(c) 7.0 × 105N
(d) 14 .0 × 105N

Answer

Answer: (c) 7.0 × 105N

Projectile motion calculator finds the initial and final velocity, initial and final height, maximum height, the horizontal distance

Question 9.
A gun of mass 1000 kg fires a projectile of mass 1 kg with a horizontal velocity of 100 m/s. The velocity of recoil of the gun in the horizontal direction is
(a) 5 m/s
(b) 0.1 m/s
(c) 15 m/s
(d) 20 m/s

Answer

Answer: (b) 0.1 m/s

Question 10.
A spring balance is attached to the ceiling of a lift. A man hangs his bag on the spring and the spring reads 49 N, when the lift is stationary. If the lift moves downwards with an acceleration of 5 m/s, the reading of the spring balance will be
(a) 15 N
(b) 24 N
(c) 49 N
(d) 74 N

Answer

Answer: (b) 24 N

Question 11.
A block of mass M is placed on a flat surface. A force is applied to move it parallel to the surface. The frictional force f developed is proportional to the
(a) square of the mass of the body
(b) mass of the body
(c) reciprocal of the mass of the body
(d) reciprocal of the square of the body

Answer

Answer: (b) mass of the body

Question 12.
A force of 12 N acts on a body of mass 2 kg. The acceleration produced on the body is
(a) 24 m/s²
(b) 6 m/s²
(c) 14 m/s²
(d) 10 m/s²

Answer

Answer: (b) 6 m/s²

Question 13.
The mass of a body is 2 kg. It weight is
(a) 19.6 N
(b) 20 N
(c) 30 N
(d) 40 N

Answer

Answer: (a) 19.6 N

Question 14.
A gun of mass 1000 kg fires a projectile of mass 1 kg with a horizontal velocity of 100 m/s. The velocity of recoil of the gun in the horizontal direction is
(a) 5 m/s
(b) 0 .1 m/s
(c) 15 m/s
(d) 20 m/s

Answer

Answer: (b) 0 .1 m/s

Question 15.
A body of mass 15 kg moving with a velocity of 10 m/s has its velocity reduced to 6 m/s in two seconds. The force that produced this change in velocity is
(a) 60 N
(b) 30 N
(c) 45 N
(d) 20 N

Answer

Answer: (b) 30 N

Question 16.
A heavy uniform chain lies on horizontal table top. If the coefficient of friction between the chain and the table surface is 0.25, then the maximum fraction of the length of the chain that can hang over the edge of the table is
(a) 20%
(b) 25%
(c) 30%
(d) 35%

Answer

Answer: (a) 20%

Question 17.
A body is sliding down a rough inclined plane which makes an angle of 30 degree with the horizontal. If the co-efficient of friction is 0.26, the acceleration in m/s² is
(a) 1.95
(b) 2.78
(c) 3.47
(d) 4.6

Answer

Answer: (b) 2.78

Question 18.
The mass of a body which is equal to the ratio of the force acting on a body to the acceleration produced in the body is
(a) the gravitational mass
(b) the electromagnetic mass
(c) the internal mass
(d) the inertial mass

Answer

Answer: (d) the inertial mass

Question 19.
A machine gun fires a bullet of mass 40 g with a velocity of 1200 ms-1. The man holding it can exert a maximum force on 144 N on the gum. How many bullets can he fire per second at the most?
(a) one
(b) four
(c) two
(d) three

Answer

Answer: (d) three

Question 20.
A passenger in a moving bus is thrown forward when the bus is suddenly stopped. This is explained
(a) by Newtons first law
(b) by Newtons second law
(c) by Newtons third law
(d) by the principle of conservation of momentum

Answer

Answer: (a) by Newtons first law

We hope you found this CBSE Class 11 Physics Laws of Motion MCQs Multiple Choice Questions with Answers helpful. If you have any questions about NCERT MCQ Questions for Class 11 Physics Chapter 5 Laws of Motion with Answers Pdf free download, please share them in the comment box below and we will get back to you at the earliest possible time. 

MCQ Questions for Class 11 Maths Chapter 8 Binomial Theorem with Answers

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Binomial Theorem Class 11 MCQs Questions with Answers

Solving the MCQ Questions of Binomial Theorem Class 11 with answers can help you understand the concepts better.

Question 1.
The number (101)100 – 1 is divisible by
(a) 100
(b) 1000
(c) 10000
(d) All the above

Answer

Answer: (d) All the above
Given, (101)100 – 1 = (1 + 100)100 – 1
= [100C0 + 100C1 × 100 + 100C2 × (100)² + ……….+ 100C100 × (100)100] – 1
= 1 + [100C1 × 100 + 100C2 × (100)² + ……….+ 100C100 × (100)100] – 1
= 100C1 × 100 + 100C2 × (100)² + ……….+ 100C100 × (100)100
= 100 × 100 + 100C2 × (100)² + ……….+ 100C100 × (100)100
= (100)² + 100C2 × (100)² + ……….+ 100C100 × (100)100
= (100)² [1 + 100C2 + ……….+ 100C100 × (100)98]
Which is divisible by 100, 1000 and 10000

Question 2.
The value of -1° is
(a) 1
(b) -1
(c) 0
(d) None of these

Answer

Answer: (b) -1
First we find 10
So, 10 = 1
Now, -10 = -1

Question 3.
If the fourth term in the expansion (ax + 1/x)ⁿ is 5/2, then the value of x is
(a) 4
(b) 6
(c) 8
(d) 5

Answer

Answer: (b) 6
Given, T4 = 5/2
⇒ T3+1 = 5/2
⇒ ⁿC3 × (ax)n-3 × (1/x)³ = 5/2
⇒ ⁿC3 × an-3 × xn-3 × (1/x)² = 5/2
Clearly, RHS is independent of x,
So, n – 6 = 0
⇒ n = 6

Question 4.
The number 111111 ………….. 1 (91 times) is
(a) not an odd number
(b) none of these
(c) not a prime
(d) an even number

Answer

Answer: (c) not a prime
111111 ………….. 1 (91 times) = 91 × 1 = 91, which is divisible by 7 and 13.
So, it is not a prime number.

Question 5.
In the expansion of (a + b)ⁿ, if n is even then the middle term is
(a) (n/2 + 1)th term
(b) (n/2)th term
(c) nth term
(d) (n/2 – 1)th term

Answer

Answer: (a) (n/2 + 1)th term
In the expansion of (a + b)ⁿ
if n is even then the middle term is (n/2 + 1)th term

Question 6.
The number of terms in the expansion (2x + 3y – 4z)ⁿ is
(a) n + 1
(b) n + 3
(c) {(n + 1) × (n + 2)}/2
(d) None of these

Answer

Answer: (c) {(n + 1) × (n + 2)}/2
Total number of terms in (2x + 3y – 4z)ⁿ is
= n+3-1C3-1
= n+2C2
= {(n + 1) × (n + 2)}/2

Question 7.
If A and B are the coefficient of xⁿ in the expansion (1 + x)2n and (1 + x)2n-1 respectively, then A/B equals
(a) 1
(b) 2
(c) 1/2
(d) 1/n

Answer

Answer: (b) 2
A/B = ²ⁿCn/ 2n-1Cn
= {(2n)!/(n! × n!)}/{(2n – 1)!/(n! × (n – 1!))}
= {2n(2n – 1)!/(n(n – 1)! × n!)}/{(2n – 1)!/(n! × (n – 1!))}
= 2
So, A/B = 2

Question 8.
The coefficient of y in the expansion of (y² + c/y)5 is
(a) 29c
(b) 10c
(c) 10c³
(d) 20c²

Answer

Answer: (c) 10c³
We have,
Tr+1 = 5Cr ×(y²)5-r × (c/y)r
⇒ Tr+1 = 5Cr × y10-3r × cr
For finding the coefficient of y,
⇒ 10 – 3r = 1
⇒ 33r = 9
⇒ r = 3
So, the coefficient of y = 5C3 × c³
= 10c³

Question 9.
The coefficient of x-4 in (3/2 – 3/x²)10 is
(a) 405/226
(b) 504/289
(c) 450/263
(d) None of these

Answer

Answer: (d) None of these
Let x-4 occurs in (r + 1)th term.
Now, Tr+1 = 10Cr × (3/2)10-r ×(-3/x²)r
⇒ Tr+1 = 10Cr × (3/2)10-r ×(-3)r × (x)-2r
Now, we have to find the coefficient of x-4
So, -2r = -4
⇒ r = 2
Now, the coefficient of x-4 = 10C2 × (3/2)10-2 × (-3)2
= 10C2 × (3/2)8 × (-3)2
= 45 × (3/2)8 × 9
= (312 × 5)/28

Question 10.
If n is a positive integer, then 9n+1 – 8n – 9 is divisible by
(a) 8
(b) 16
(c) 32
(d) 64

Answer

Answer: (d) 64
Let n = 1, then
9n+1 – 8n – 9 = 91+1 – 8 × 1 – 9 = 9² – 8 – 9 = 81 – 17 = 64
which is divisible by 64
Let n = 2, then
9n+1 – 8n – 9 = 92+1 – 8 × 2 – 9 = 9³ – 16 – 9 = 729 – 25 = 704 = 11 × 64
which is divisible by 64
So, for any value of n, 9n+1 – 8n – 9 is divisible by 64

Question 11.
The general term of the expansion (a + b)ⁿ is
(a) Tr+1 = ⁿCr × ar × br
(b) Tr+1 = ⁿCr × ar × bn-r
(c) Tr+1 = ⁿCr × an-r× bn-r
(d) Tr+1 = ⁿCr × an-r × br

Answer

Answer: (d) Tr+1 = ⁿCr × an-r × br
The general term of the expansion (a + b)ⁿ is
Tr+1 = ⁿCr × an-r × br

Question 12.
In the expansion of (a + b)ⁿ, if n is even then the middle term is
(a) (n/2 + 1)th term
(b) (n/2)th term
(c) nth term
(d) (n/2 – 1)th term

Answer

Answer: (a) (n/2 + 1)th term
In the expansion of (a + b)ⁿ,
if n is even then the middle term is (n/2 + 1)th term

Question 13.
The smallest positive integer for which the statement 3n+1 < 4ⁿ is true for all
(a) 4
(b) 3
(c) 1
(d) 2

Answer

Answer: (a) 4
Given statement is: 3n+1 < 4ⁿ is
Let n = 1, then
31+1 < 41 = 3² < 4 = 9 < 4 is false
Let n = 2, then
32+1 < 4² = 3³ < 4² = 27 < 16 is false
Let n = 3, then
33+1 < 4³ = 34 < 4³ = 81 < 64 is false
Let n = 4, then
34+1 < 44 = 35 < 44 = 243 < 256 is true.
So, the smallest positive number is 4

Question 14.
The number of ordered triplets of positive integers which are solution of the equation x + y + z = 100 is
(a) 4815
(b) 4851
(c) 8451
(d) 8415

Answer

Answer: (b) 4851
Given, x + y + z = 100
where x ≥ 1, y ≥ 1, z ≥ 1
Let u = x – 1, v = y – 1, w = z – 1
where u ≥ 0, v ≥ 0, w ≥ 0
Now, equation becomes
u + v + w = 97
So, the total number of solution = 97+3-1C3-1
= 99C2
= (99 × 98)/2
= 4851

Question 15.
if n is a positive ineger then 2³ⁿ – 7n – 1 is divisible by
(a) 7
(b) 9
(c) 49
(d) 81

Answer

Answer: (c) 49
Given, 2³ⁿ – 7n – 1 = 23×n – 7n – 1
= 8ⁿ – 7n – 1
= (1 + 7)ⁿ – 7n – 1
= {ⁿC0 + ⁿC1 7 + ⁿC2 7² + …….. + ⁿCn 7ⁿ} – 7n – 1
= {1 + 7n + ⁿC2 7² + …….. + ⁿCn 7ⁿ} – 7n – 1
= ⁿC2 7² + …….. + ⁿCn 7ⁿ
= 49(ⁿC2 + …….. + ⁿCn 7n-2)
which is divisible by 49
So, 2³ⁿ – 7n – 1 is divisible by 49

Question 16.
The greatest coefficient in the expansion of (1 + x)10 is
(a) 10!/(5!)
(b) 10!/(5!)²
(c) 10!/(5! × 4!)²
(d) 10!/(5! × 4!)

Answer

Answer: (b) 10!/(5!)²
The coefficient of xr in the expansion of (1 + x)10 is 10Cr and 10Cr is maximum for r = 10/ = 5
Hence, the greatest coefficient = 10C5
= 10!/(5!)²

Question 17.
If A and B are the coefficient of xn in the expansion (1 + x)2n and (1 + x)2n-1 respectively, then A/B equals
(a) 1
(b) 2
(c) 1/2
(d) 1/n

Answer

Answer: (b) 2
A/B = ²ⁿCn/2n-1Cn
= {(2n)!/(n! × n!)}/{(2n – 1)!/(n! × (n – 1!))}
= {2n(2n – 1)!/(n(n – 1)! × n!)}/{(2n – 1)!/(n! × (n – 1!))}
= 2
So, A/B = 2

Question 18.
(1.1)10000 is _____ 1000
(a) greater than
(b) less than
(c) equal to
(d) None of these

Answer

Answer: (a) greater than
Given, (1.1)10000 = (1 + 0.1)10000
= 10000C0 + 10000C1 ×(0.1) + 10000C2 × (0.1)² + other +ve terms
= 1 + 10000 × (0.1) + other +ve terms
= 1 + 1000 + other +ve terms
> 1000
So, (1.1)10000 is greater than 1000

Question 19.
If n is a positive integer, then (√3+1)²ⁿ + (√3−1)²ⁿ is
(a) an odd positive integer
(b) none of these
(c) an even positive integer
(d) not an integer

Answer

Answer: (c) an even positive integer
Since n is a positive integer, assume n = 1
(√3 + 1)² + (√3 – 1)²
= (3 + 2√3 + 1) + (3 – 2√3 + 1) {since (x + y)² = x² + 2xy + y²}
= 8, which is an even positive number.

Question 20.
if y = 3x + 6x² + 10x³ + ………. then x =
(a) 4/3 – {(1 × 4)/(3² × 2)}y² + {(1 × 4 × 7)/(3² ×3)}y³ – ………..
(b) -4/3 + {(1 × 4)/(3² × 2)}y² – {(1 × 4 × 7)/(3² ×3)}y³ + ………..
(c) 4/3 + {(1 × 4)/(3² × 2)}y² + {(1 × 4 × 7)/(3² ×3)}y³ + ………..
(d) None of these

Answer

Answer: (d) None of these
Given, y = 3x + 6x² + 10x³ + ……….
⇒ 1 + y = 1 + 3x + 6x² + 10x³ + ……….
⇒ 1 + y = (1 – x)-3
⇒ 1 – x = (1 + y)-1/3
⇒ x = 1 – (1 + y)-1/3
⇒ x = (1/3)y – {(1 × 4)/(3² × 2)}y² + {(1 × 4 × 7)/(3² × 3!)}y³ – ………..

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MCQ Questions for Class 8 Hindi Chapter 8 यह सबसे कठिन समय नहीं with Answers

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यह सबसे कठिन समय नहीं Class 8 MCQs Questions with Answers

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Question 1.
किसकी प्रतीक्षा नहीं की जा रही है ?
(a) मुसाफिरों की
(b) कथा के आखिरी हिस्से की
(c) अखबार वाल की
(d) किसी के जल्दी आने की व्याख्या सहित

Answer

Answer: (c) अखबर वाले की

Question 2.
नहीं, यह सबसे कठिन समय नहीं है, क्योंकि
(a) चिड़िया पानी पी रही है
(b) पत्तियाँ झड़ने लगी हैं
(c) चिड़िया की चोंच में अभी भी तिनका दबा है
(d) मजदूर काम कर रहा है

Answer

Answer: (c) चिड़िया की चोंच में अभी भी तिनका दबा है।

काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

(1)

नहीं, यह सबसे कठिन समय नहीं!
अभी भी दबा है चिड़िया की
चोंच में तिनका
और वह उड़ने की तैयारी में है!
अभी भी झरती हुईं पत्ती
थामने को बैठा है हाथ एक
अभी भी भीड़ है स्टेशन पर
अभी भी एक रेलगाड़ी जाती है
गंतव्य तक
जहाँ कोई कर रहा होगा प्रतीक्षा

Question 1.
कवयित्री इन पंक्तियों के माध्यम से क्या कहना चाहती है ?
(a) हमें निराश नहीं होना चाहिए
(b) हमें परिश्रम करना चाहिए
(c) हमें अपने भाग्य को प्रबल बनाना चाहिए
(d) हमें संकोच नहीं करना चाहिए

Answer

Answer: (a) हमें निराश नहीं होना चाहिए।

Question 2.
चिड़िया चोंच में तिनका क्यों लिए है ?
(a) घोसलें में रखने के लिए
(b) घोंसला बनाने के लिए
(c) शीत से तापने के लिए
(d) खाने के लिए

Answer

Answer: (b) घोंसला बनाने के लिए।

Question 3.
चिड़िया द्वारा तिनका ले लाना क्या प्रकट करता है ?
(a) वह बहुत सुखी है
(b) वह उड़कर कहीं भी जा सकती हैं
(c) वह जीवन के प्रति आशावान है
(d) वह परिश्रमी है

Answer

Answer: (c) वह जीवन के प्रति आशावान है।

Question 4.
स्टेशन की भीड़ क्या सिद्ध करती है ?
(a) लोग अपने काम पर आ जा रहे हैं
(b) वे निराश नहीं हैं
(c) वे भाग्यवान है
(d) a और b दोनों सत्य हैं

Answer

Answer: (d) ‘a’ और ‘b’ दोंनों सत्य हैं।

Question 5.
रेलगाड़ी में समास बताइए।
(a) रेल पर चलाने वाली गाड़ी-तत्पुरुष
(b) रेल में गाड़ी-तत्पुरुष
(c) रेल और गाड़ी-वैद्व
(d) रेल है जो गाड़ी-कर्म धारक

Answer

Answer: (a) रेल पर चलने वाली गाड़ी।

(2)

अभी भी कहता है कोई किसी को
जल्दी आ जाओ कि अब
सूरज डूबने का वक्त हो गया
अभी कहा जाता है
उस कथा का आखिरी हिस्सा
जो बूढ़ी नानी सुना रही सदियों से
दुनिया के तमाम बच्चों को
अभी आती है एक बस
अंतरिक्ष के पार की दुनिया से
लाएगो बचे हुए लोगों की खबर!
नहीं, यह सबसे कठिन समय नहीं।

Question 1.
इन पंक्तियों में कौन-सा भाव दिया है ?
(a) जीवन के प्रति निराशा का
(b) जीवन के प्रति सहयोग का
(c) जीवन के प्रति आशा का
(d) परोपकार का

Answer

Answer: (c) जीवन के प्रति आशा का।

Question 2.
अभी कौन-सी कहानी नहीं हुई है ?
(a) पंचतंत्र की कहानी
(b) हितोप्रदेश की कहानी
(c) आल्हा ऊधल की कहानी
(d) बूढ़ी नानी द्वारा सुनाई जाने वाली कहानी

Answer

Answer: (d) बूढ़ी नानी द्वारा सुनाई जाने वाली कहानी।

Question 3.
अंतरिक्ष की दुनिया कैसी है ?
(a) मायावी
(b) विचित्र
(c) आशा जगाने वाली
(d) आनंद देने वाली

Answer

Answer: (c) आशा जगाने वाली।

Question 4.
सूरज डूबने के साथ कौन-सी बात जुड़ी है ?
(a) निराशा की
(b) प्रिय व्यक्तियों के घर लौटने की
(c) अंधकार की
(d) दुःख की

Answer

Answer: (b) प्रियजनों के घर लौटने की।

Prepare for your exams by reviewing NCERT MCQs that cover all the important concepts in Hindi Vasant. These यह सबसे कठिन समय नहीं Class 8 MCQs Questions with Answers will help you practice and identify any weak points so you can study from there on out!

MCQ Questions for Class 8 Hindi Chapter 7 क्या निराश हुआ जाए with Answers

by

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क्या निराश हुआ जाए Class 8 MCQs Questions with Answers

If you’re struggling to prepare for your exams, then the Class 8 Hindi Vasant Chapter 7 MCQ with Answers, the क्या निराश हुआ जाए Class 8 MCQs Questions with Answers is perfect for any student looking to gain a thorough understanding of all fundamental concepts and be prepared in their studies. The questions are based on current exam patterns set forth by CBSE guidelines so that success comes easily!

Here are the links available online for Free Download of Class 8 Hindi क्या निराश हुआ जाए MCQ Multiple Choice Questions with Answers PDF.

Question 1.
समाचार-पत्रों में अधिकतर समाचार कैसे होते हैं ?
(a) साहित्य से जुड़े
(b) ज्ञान देने वाले
(c) ठगी, डकैती, चोरी, भ्रष्टाचार आदि के
(d) विज्ञान से संबंधित

Answer

Answer: (c) ठगी, डकैती, चोरी, भ्रष्टाचार आदि के

Question 2.
‘आजकल’ कैसे लोग फल-फूल रहे हैं ?
(a) झूठे तथा फरेबी लोग
(b) ईमानदार लोग
(c) स्पष्ट वक्ता
(d) कामचोर लोग

Answer

Answer: (a) झूठे तथा फरेबी लोग

Question 3.
टिकट बाबू के चेहरे पर संतोष की गरिमा क्यों थी ?
(a) क्योंकि उसने धोखे से आए लेखक के पैसे लौटा दिए थे
(b) उसने लेखक को पहचान लिया था
(c) वह एक संतोषी जीव था
(d) वह लेखक के लिए टिकट लाया था

Answer

Answer: (a) क्योंकि उसने धोखे से आए लेखक के पैसे लौटा दिए थे

Question 4.
हमें कैसी बातों को याद रखना चाहिए ?
(a) बुरी बातों को
(b) लाभ वाली बातों को
(c) अच्छी बातों को
(d) दिल छू लेने वाली बातों को

Answer

Answer: (c) अच्छी बातों को

Question 5.
इन्होंने भारतवर्ष का सपना नहीं देखा था
(a) तिलक
(b) गाँधी
(c) मुहम्मद अली जिन्ना
(d) रवीन्द्रनाथ टैगोर

Answer

Answer: (c) मुहम्मद अली जिन्ना

Question 6.
निम्नलिखित में इन्हें जीवन मूल्य नहीं माना जाता
(a) लोभ
(b) ईमानदारी
(c) सेवा
(d) आध्यात्मिकता

Answer

Answer: (a) लोभ

Question 7.
बस का कंडक्टर लेकर आया
(a) रोटी
(b) फल
(c) दूध
(d) दाल

Answer

Answer: (c) दूध

Question 8.
बस गन्तव्य से कितने किलोमीटर पर खराब हो गई ?
(a) पाँच
(b) आठ
(c) तीन
(d) दस

Answer

Answer: (b) आठ

Question 9.
बस का कंडक्टर लेखक के बच्चों के लिए क्या लेकर आया था ?
(a) दूध
(b) फल
(c) मिठाई
(d) दूध व पानी

Answer

Answer: (d) दूध व पानी

गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

(1)

भारतवर्ष ने कभी भी भौतिक वस्तुओं के संग्रह को बहुत अधिक महत्त्व नहीं दिया है, उसकी दृष्टि में मनुष्य के भीतर जो महान आंतरिक गुण स्थिर भाव से | बैठा हुआ है, वही चरम और परम है। लोभ-मोह, काम-क्रोध आदि विचार मनुष्य में स्वाभाविक रूप से विद्यमान रहते हैं, पर उन्हें प्रधान शक्ति मान लेना और अपने मन तथा बुद्धि को उन्हीं के इशारे पर छोड़ देना बहुत बुरा आचरण है। भारतवर्ष ने कभी भी उन्हें उचित नहीं माना, उन्हें सदा संयम के बंधन से बाँधकर रखने का प्रयत्न किया है। परंतु भूख की उपेक्षा नहीं की जा सकती, बीमार के लिए दवा की उपेक्षा नहीं की जा सकती, गुमराह को ठीक रास्ते पर लाने के उपायों की उपेक्षा नहीं की जा सकती।

Question 1.
भारतवर्ष के लोग कैसी वस्तुओं के संग्रह को महत्त्व नहीं देते थे ?
(a) कीमती
(b) मूल्यवान
(c) बहुमूल्य
(d) भौतिक

Answer

Answer: (d) भौतिक।

Question 2.
भारतवासियों ने चरम और परम किसे माना है ?
(a) आंतरिक गुणों को
(b) बाह्य गुणों को
(c) भौतिक गुणों को
(d) आध्यात्मिक गुणों को

Answer

Answer: (a) आंतरिक गुणों को।

Question 3.
लेखक ने बुरा आचरण किसे कहा है ?
(a) परिश्रम न करना
(b) लोभ-मोह में पड़ना
(c) अपनी बुद्धि को लोभ-काम-क्रोध आदि विकारों के इशारे पर छोड़ देना
(d) काम-क्रोध को प्रधान शक्ति न मानना

Answer

Answer: (c) अपने बुद्धि को लोभ-काम-क्रोध आदि विकारों के इशारे पर छोड़ देना।

Question 4.
कौन-सा बंधन अच्छा है ?
(a) मोह-माया का बंधन
(b) काम-क्रोध का बंधन
(c) संयम का बंधन
(d) सांसारिकता का बंधन

Answer

Answer: (c) संयम का बंधन।

Question 5.
गुमराह को ठीक रास्ते पर लाने के लिए क्या किया जा सकता है ?
(a) उसको दण्ड दिया जा सकता है
(b) उसको समझाया जा सकता है
(c) उसको समाज से बाहर किया जा सकता है
(d) ‘a’ और ‘b’ दोनों कथन सत्य हैं

Answer

Answer: (d) ‘a’ और ‘b’ दोनों कथन सत्य हैं।

(2)

इस बात के पर्याप्त प्रमाण खोजे जा सकते हैं कि समाज के उपरी वर्ग में चाहे जो भी होता रहा हो, भीतर-भीतर भारतवर्ष अब भी यह अनुभव कर रहा है कि धर्म कानून से बड़ी चीज़ है। अब भी सेवा, ईमानदारी, सच्चाई और आध्यात्मिकता के मूल्य बने हुए हैं। वे दब अवश्य गए हैं, लेकिन नष्ट नहीं हुए हैं। आज भी वह मनुष्य से प्रेम करता है, महिलाओं का सम्मान करता है, झूठ और चोरी को गलत समझता है, दूसरे को पीड़ा पहुँचाने को पाप समझता है। हर आदमी अपने व्यक्तिगत जीवन में इस बात का अनुभव करता है। समाचार-पत्रों में जो भ्रष्टाचार के प्रति इतना आक्रोश है, वह यही साबित करता है कि हम ऐसी चीज़ों को गलत समझते हैं और समाज में उन तत्त्वों की प्रतिष्ठा कम करना चाहते हैं जो गलत तरीके से धन या मान संग्रह करते हैं।

Question 1.
भारतवर्ष के आम आदमी का क्या मानना है ?
(a) कानून धर्म से बड़ी चीज़ है
(b) कानून से धर्म बड़ी चीज़ है
(c) कानून ही बड़ी चीज़ है
(d) पैसा बड़ी चीज़ है

Answer

Answer: (b) कानून से धर्म बड़ी चीज़ है।

Question 2.
कौन-से मूल्य दब गए हैं ?
(a) आध्यात्मिकता के
(b) सेवा व ईमानदारी के
(c) सच्चाई के
(d) सभी कथन सत्य हैं

Answer

Answer: (d) सभी कथन सत्य हैं।

Question 3.
आज मनुष्य दूसरे को पीड़ा पहुँचाने को क्या समझता है ?
(a) अपनी शक्ति
(b) अपना गौरव
(c) पाप समझता है
(d) पुण्य समझता है

Answer

Answer: (c) पाप समझता है।

Question 4.
भ्रष्टाचार के प्रति आक्रोश के क्या कारण हैं ?
(a) लोगों की हताशा
(b) समाज विरोधी कार्यों को गलत समझना
(c) जीवन की असफलताएँ
(d) धर्म को कानून समझना

Answer

Answer: (b) समाज विरोधी कार्यों को गलत समझना।

Question 5.
‘प्रतिष्ठा’ में उपसर्ग बताइए।
(a) प्र
(b) प्रति
(c) + पर
(d) आ

Answer

Answer: (a) प्र।

(3)

दोषों का पर्दाफाश करना बुरी बात नहीं है। बुराई यह मालूम होती है कि किसी के आचरण के गलत पक्ष को उद्घाटित करके उसमें रस लिया जाता है और दोषोद्घाटन को एकमात्र कर्त्तव्य मान लिया जाता है। बुराई में रस लेना बुरी बात है, अच्छाई में उतना ही रस लेकर उजागर न करना और भी बुरी बात है। सैकड़ों घटनाएँ ऐसी घटती हैं जिन्हें उजागर करने से लोक-चित्त में अच्छाई के प्रति अच्छी भावना जागती है।

Question 1.
क्या दोषों का पर्दाफाश करना बुरी बात है ?
(a) हाँ
(b) नहीं
(c) कह नहीं सकते
(d) हमें किसी के दोषों पर ध्यान नहीं देना चाहिए

Answer

Answer: (a) हाँ।

Question 2.
लेखक ने किस बात को बुरा कहा है ?
(a) दोषों को बेपर्दा करने को
(b) दूसरों के दोषों में रस लेने को
(c) दूसरों के दोष दूर करने को
(d) दूसरों की अच्छाइयों को उजागर करना

Answer

Answer: (b) दूसरों के दोषों में रस लेने को।

Question 3.
किस चीज को उजागर न करना बुरी बात है ?
(a) दोषों को उजागर करना
(b) दूसरों को उसके दोष बताना
(c) दोषों पर ध्यान न देना
(d) दूसरों की अच्छाइयों को उजागर न करना

Answer

Answer: (d) दूसरों की अच्छाइयों को उजागर न करना
दूसरों की अच्छाइयों को।

Question 4.
अच्छाई को उजागर करना क्यों अच्छा है ?
(a) ऐसा करने से दोष कम होंगे
(b) लोगों में अच्छाई के प्रति अच्छी भावना जागेगी
(c) लोगों के दोष उजागर होंगे
(d) अच्छी वायु के प्रवेश से बुरी वायु स्वतः बाहर हो जाती है

Answer

Answer: (b) लोगों में अच्छाई के प्रति अच्छी भावना जागेगी।

Question 5.
‘दोषोद्घाटन’ का संधि-विच्छेद बताइए।
(a) दोष + उतघाटन
(b) दोषोत् + घाटन
(c) दोष + उद्घाटन
(d) दोषो + उद्घाटन

Answer

Answer: (c) दोष + उद्घाटन।

(4)

ठगा भी गया हूँ, धोखा भी खाया है, परंतु बहुत कम स्थलों पर विश्वासघात नाम की चीज़ मिलती है। केवल उन्हीं बातों का हिसाब रखो, जिनमें धोखा खाया है तो जीवन कष्टकर हो जाएगा, परंतु ऐसी घटनाएँ भी बहुत कम नहीं हैं जब लोगों ने अकारण सहायता की है, निराश मन को ढाँढ़स दिया है और हिम्मत बँधाई है। कविवर रवींद्रनाथ ठाकुर ने अपने प्रार्थना गीत में भगवान से प्रार्थना की थी कि संसार में केवल नुकसान ही उठाना पड़े, धोखा ही खाना पड़े तो ऐसे अवसरों पर भी हे प्रभो! मुझे ऐसी शक्ति दो कि मैं तुम्हारे ऊपर संदेह न करूँ।
मनुष्य की बनाई विधियाँ गलत नतीजे तक पहुँच रही हैं तो इन्हें बदलना होगा। वस्तुतः आए दिन इन्हें बदला ही जा रहा है, लेकिन अब भी आशा की ज्योति बुझी नहीं है। महान भारतवर्ष को पाने की संभावना बनी हुई है, बनी रहेगी।

Question 1.
जीवन कष्टकारक कब होता है ?
(a) जब सोच सकारात्मक होती है
(b) जब सोच नकारात्मक होती है
(c) जब व्यक्ति दिनभर सोचता है
(d) जब व्यक्ति कर्म के फल के बारे में सोचता है

Answer

Answer: (b) जब हमारी सोच नकारात्मक होती है।

Question 2.
कवि टैगोर ने ईश्वर से क्या चाहा है ?
(a) शक्ति
(b) वैभव
(c) ईश्वर पर संदेह न करने की शक्ति
(d) अच्छा स्वास्थ्य

Answer

Answer: (c) ईश्वर पर संदेह न करने की शक्ति।

Question 3.
किस चीज को बदलने की जरूरत है ?
(a) मनुष्य की बनाई विधियों को
(b) भाग्य को
(c) व्यवसाय को
(d) लोगों की सोच को

Answer

Answer: (a) मनुष्य की बनाई विधियों को।

Question 4.
लेखक किस बात पर बल देता है ?
(a) नीरोग रहने की
(b) दूसरों की सेवा करने की
(c) मन को पवित्र बनाने की
(d) मन की निराशा को दूर करने की

Answer

Answer: (d) मन की निराशा को दूर करने की।

Question 5.
‘अकारण’ में समास बताइए।
(a) द्वंद्व समास
(b) कर्मधारय समास
(c) द्विगु समास
(d) नञ् तत्पुरुष समास

Answer

Answer: (d) नञ् तत्पुरुष समास।

 

Successful Hindi learning! क्या निराश हुआ जाए MCQs Multiple Choice Questions with Answers are very important and thus we hope that you will prepare well for it. Start by downloading the PDF of Vasant Chapter 7 from below and we look forward to hearing your feedback! We hope you will have a successful year in Hindi for Class 8!

MCQ Questions for Class 8 Hindi Chapter 6 भगवान के डाकिए with Answers

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If you’re looking for NCERT MCQ Questions and Answers to help with your Class 8 Hindi exam prep, then look no further. This page contains a list of questions that have been compiled from the Vasant Chapter 6 भगवान के डाकिএ book . Make sure you work through these so as not to get stuck on anything come test day! Because here we have compiled a list of MCQ Questions for Class 8 Hindi with Answers. Students can also read NCERT Solutions for Class 8 Hindi Vasant Chapter 6 भगवान के डाकिये Questions and Answers are prepared by our highly skilled subject experts.

भगवान के डाकिए Class 8 MCQs Questions with Answers

The MCQs are based on a pattern that is most recent and adheres closely to guidelines set by CBSE standards, making them so helpful in developing essential knowledge before taking any tough examination. Practicing the Class 8 Hindi Vasant Chapter 6 MCQ with Answers aids students immensely as they learn all of their fundamentals for an exam.

Here are the links available online for Free Download of Class 8 Hindi भगवान के डाकिए MCQ Multiple Choice Questions with Answers PDF.

Question 1.
इनमें से कौन-सा पक्षी बादल की चिट्ठियाँ नहीं बांचता है ?
(a) पानी
(b) पहाड़
(c) पेड़
(d) ट्रेन

Answer

Answer: (d) ट्रेन

Question 2.
पानी बरसने से एकदम पहले उसका रूप होता है
(a) भाप
(b) हवा
(c) आँधी
(d) धूल

Answer

Answer: (a) भाप

Question 3.
जिनके पंख होते हैं, उन्हें पक्षी कहा जाता है; क्योंकि पंख शब्द बना है इनसे
(a) पक्ष
(b) पर
(c) उड़ान
(d) वायु

Answer

Answer: (a) पक्ष

Question 4.
www का अर्थ है
(a) वर्ड वाइड वेब
(b) वर्ल्ड वाइड वेब
(c) वर्ल्ड वेब वाइड
(d) वर्ल्ड वाइज वेव

Answer

Answer: (b) वर्ल्ड वाइड वेब

Question 5.
इन्टरनेट का पर्याय इनमें से कौन-सा शब्द होगा ?
(a) विश्वजाल
(b) विश्व डाक
(c) अन्तर्जाल
(d) विश्वनेत्र

Answer

Answer: (c) अन्तर्जाल

काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

(1)

पक्षी और बादल,
ये भगवान के डाकिए हैं,
जो एक महादेश से
दूसरे महादेश को जाते हैं
हम तो समझ नहीं पाते हैं।
मगर उनकी लाई चिट्ठियाँ
पेड़, पौधे, पानी और पहाड़ बाँचते हैं।

Question 1.
पक्षी और बादल भगवान के डाकिए क्यों हैं ?
(a) क्योंकि ये ही भगवान के संदेश हम तक लाते हैं
(b) बादल वर्षा करते हैं और पक्षी आनंदित होते।
(c) इनका प्रकृति से अटूट रिश्ता है
(d) ये डाक इधर-उधर ले जाते हैं |

Answer

Answer: (a) क्योंकि ये ही भगवान के संदेश हम तक लाते हैं।

Question 2.
पक्षी और बादल ही भगवान के डाकिए क्यों हैं ?
(a) भगवान किसी सीमा में बँधा नहीं होता।
(b) पक्षी और बादल भी किसी सीमा में बंधे नहीं होते
(c) पक्षी और बादलों को देश की सीमा नहीं रोक पाती है
(d) उपर्युक्त सभी कथन सत्य हैं

Answer

Answer: (d) उपर्युक्त सभी कथन सत्य हैं।

Question 3.
पक्षी और बादलों के द्वारा लाई गई चिट्ठियों को कौन बाँचता है ?
(a) पेड़ और पौधे
(b) पानी और पहाड़
(c) ‘a’ और ‘b’ दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer

Answer: (c) ‘a’ और ‘b’ दोनों।

Question 4.
पेड़, पौधे, पानी और पहाड़ में कौन-सा अलंकार
(a) रूपक
(b) अनुप्रास
(c) यमक
(d) उपमा

Answer

Answer: (b) अनुप्रास।

Question 5.
‘बाँचना’ का अर्थ है
(a) बचाना
(b) बचना
(c) पढ़ना
(d) लिखना

Answer

Answer: (c) पढ़ना।

(2)

हम तो केवल यह आँकते हैं
कि एक देश की धरती
दूसरे देश को सुगंध भेजती है।
और वह सौरभ हवा में तैरते हुए
पक्षियों की पाँखों पर तिरता है।
और एक देश का भाप
दूसरे देश में पानी
बनकर गिरता है।

Question 1.
मनुष्य भगवान के डाकिए का संदेश कितना समझ पाता है ?
(a) पूरी तरह से
(b) वे केवल आँकलन ही कर सकते हैं
(c) विल्कुल भी नहीं
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer

Answer: (b) वे केवल आँकलन ही कर सकते हैं।

Question 2.
पक्षी एक देश की सुगंध को दूसरे देश कैसे भेजते
(a) अपनी चोंच में दबाकर
(b) अपनी विष्ठा (बीट) के द्वारा
(c) अपने पंखों द्वारा तैराकर
(d) बादलों के द्वारा

Answer

Answer: (c) अपने पंखों द्वारा तैराकर।

Question 3.
बादल किस प्रकार दो देशों के बीच की तुच्छ सीमा को झुठला देता है ?
(a) पानी बरसाकर
(b) झड़ी लगाकर
(c) लोगों की प्यास बुझाकर
(d) एक देश का वाष्पित जल दूसरे देश में बरसाकर

Answer

Answer: (d) एक देश का वाष्पित जल दूसरे देश में बरसाकर।

Question 4.
इन पंक्तियों में निम्न में से कौन-सा भाव झलकता है ?
(a) सत्यमेव जयते
(b) कर्म कर फल की इच्छा मत कर
(c) माता भूमि पुत्रोऽहं पृथिव्या
(d) अहर्निशे सेवामहे

Answer

Answer: (c) माता भूमि पुत्रोऽहं पृथिव्या।

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MCQ Questions for Class 8 Hindi Chapter 1 ध्वनि with Answers

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ध्वनि Class 8 MCQs Questions with Answers

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काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

(1)

अभी न होगा मेरा अंत
अभी-अभी ही तो आया है
मेरे वन में मृदुल वसंत-
अभी न होगा मेरा अन्त ।

हरे-भरे ये पात
डालियाँ, कलिगा कोमल गात।
मैं ही अपना स्वप्न-मृदुल-कर
फेरूँगा निद्रित कलियों पर
जगा एक प्रत्यूप मनोहर।

Question 1.
‘अभी न होगा मेरा अन्त’ का क्या आशय है ?
(a) में अभी नहीं मरूँगा
(b) मेरा अन्त कभी नहीं होगा
(c) मुझमें अभी बहुत सारा रचनात्मक कार्य करने की शक्ति मौजूद है
(d) मेरा अन्त थोड़ी देर बाद होगा

Answer

Answer: (c) मुझमें अभी बहुत सारा रचनात्मक कार्य करने की शक्ति मौजूद है।

Question 2.
‘मेरे वन में मृदुल वसंत’ का क्या आशय है ?
(a) मेरे वन में मृदुल वसंत का मौसम है
(b) वन में मृदुल वसंत की तरह मेरे जीवन में भी नई-नई आशाओं का संचार हुआ है
(c) वसंत का मौसम केवल वन में आता है
(d) वसंत का मौसम केवल एक बार आता है

Answer

Answer: (b) वन में मृदुल वसंत की तरह मेरे जीवन में भी नई-नई आशाओं का संचार हुआ है।

Question 3.
कवि कलियों पर किस प्रकार का हाथ फेरेगा ?
(a) कठोरता से भरा
(b) लापरवाही से भरा
(c) भारी-भरकम
(d) कवि का हाथ किसी के सपने की तरह कोमल है

Answer

Answer: (d) कवि का हाथ किसी के सपने की तरह कोमल है।

Question 4.
‘निद्रित कलियों’ से क्या तात्पर्य है ?
(a) वह युवा वर्ग, जो अपने कर्तव्यों के प्रति सचेत नहीं है
(b) सोई हुई कलियाँ
(c) मुरझाई हुई कलियाँ
(d) बेहोश कलियाँ

Answer

Answer: (a) वह युवा वर्ग, जो अपने कर्तव्यों के प्रति सचेत नहीं है।

Question 5.
कवि कैसा सवेरा जगाना चाहता है ?
(a) मस्ती वाला
(b) सुलाने वाला
(c) कवि मनोहर सवेरा जगाना चाहता है
(d) धूप वाला

Answer

Answer: (c) कवि मनोहर सवेरा जगाना चाहता है।

(2)

पुष्प-पुष्प से तंद्रालस लालसा खींच लूँगा मैं
अपने नवजीवन का अमृत सहर्ष सींच दूंगा मैं,
द्वार दिखा दूँगा फिर उनको।
हैं मेरे वे जहाँ अनन्त-
अभी न होगा मेरा अन्त।

Question 1.
प्रत्येक पुष्प से कवि क्या खींच लेगा ?
(a) तन्द्रा
(b) रस
(c) तन्द्रा में डूबे हुए आलस्य को खींच कर उसे सक्रिय कर देगा
(d) सक्रियता

Answer

Answer: (c) तन्द्रा में डूबे हुए आलस्य को खींच कर उसे सक्रिय कर देगा।

Question 2.
प्रत्येक पुष्प का आलस्य दूर करने के बाद कवि क्या करेगा ?
(a) उसे नए जीवन के अमृत से भी सींच देगा ताकि उसमें नया जोश भर जाए
(b) आराम करेगा
(c) अपना प्रचार करेगा
(d) उपवन का घास दूर करेगा

Answer

Answer: (a) उसे नए जीवन के अमृत से भी सींच देगा ताकि उसमें नया जोश भर जाए।

Question 3.
‘तन्द्रालस पुष्य’ कौन हो सकता है ?
(a) आलसी व्यक्ति
(b) मुरझाया हुआ फूल
(c) उजाड़ बगीचा
(d) भारत का युवा वर्ग ‘तन्द्रालस पुष्प’ हो सकता है

Answer

Answer: (d) भारत का युवा वर्ग ‘तन्द्रालस पुष्प’ हो सकता है।

Question 4.
कवि कौन-सा द्वार दिखाने की बात करता है ?
(a) मुख्य द्वार
(b) अमरता का द्वार
(c) अनजाना द्वार
(d) सिंह द्वार

Answer

Answer: (b) अमरता का द्वार

Question 5.
‘तन्द्रालस’ का सन्धि-विच्छेद है
(a) तन्द्रा + लस
(b) तन्द्र + अलस
(c) तन्द्र + अलस
(d) तन्द्रा + आलत

Answer

Answer: (b) तन्द्रा + अलस

अभ्यास प्रश्न

Question 1.
कवि फूल-फूल से क्या खींच लेना चाहता है ?

Answer

Answer: तंद्रालस लालसा को।

Question 2.
कवि उन फूलों को किससे सींचना चाहता है ?

Answer

Answer: नव-जीवन के अमृत से।

Question 3.
‘प्रत्यूष’ शब्द का क्या अर्थ है

Answer

Answer: प्रातःकाल।

Question 4.
कवि क्यों कहता है कि मेरा अंत अभी नहीं होगा ?

Answer

Answer: कवि के जीवन में अभी-अभी वसंत आया है ?

Question 5.
हरे-हरे पात किसका प्रतीक हैं?

Answer

Answer: जीवन की खुशियों का।

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MCQ Questions for Class 8 Hindi Chapter 5 चिट्ठियों की अनूठी दुनिया with Answers

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चिट्ठियों की अनूठी दुनिया Class 8 MCQs Questions with Answers

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Question 1.
महात्मा गाँधी के पत्रों पर कहाँ का पता लिखा होता था ?
(a) साबरमती का
(b) अहमदाबाद का
(c) दिल्ली का
(d) महात्मा गाँधी-इंडिया

Answer

Answer: (d) महात्मा गाँधी-इंडिया

Question 2.
‘पंत’ ने किसको दो सौ पत्र लिखे ?
(a) निराला जी को
(b) हरिवंशराय बच्चन को
(c) महात्मा गाँधी को
(d) दिनकर को

Answer

Answer: (b) हरिवंशराय बच्चन को

Question 3.
महात्मा गाँधी और टैगोर के पत्रों का संकलन किस नाम से हुआ है ?
(a) महात्मा गाँधी व टैगोर के पत्र
(b) गाँधी एवं टैगोर
(c) महात्मा और कवि
(d) राष्ट्रपति एवं कवि

Answer

Answer: (c) महात्मा और कवि

Question 4.
गाँधी को लिखे किसके पत्र बहुत प्रेरक हैं ?
(a) टैगोर के
(b) सुभाष के
(c) नेहरू के
(d) वाल गंगाधर तिलक के

Answer

Answer: (a) टैगोर के

Question 5.
पत्रों की दुनिया कैसी है ?
(a) अजीबो-गरीब
(b) उपयोगी
(c) हास्यास्पद
(d) ‘a’ और ‘b’ दोनों कथन सत्य हैं

Answer

Answer: (a) अजीबो-गरीब

Question 6.
पत्र-लेखन क्या है ?
(a) एक चमत्कार
(b) एक पाठ्यक्रम
(c) एक कला
(d) एक विज्ञान

Answer

Answer: (c) एक कला

Question 7.
अंग्रेज अफसरों के पत्रों ने क्या सिद्ध किया ?
(a) पत्र उनकी धरोहर है
(b) पत्र समाज में क्रांति लाता है
(c) स्वतंत्रता संग्राम कितनी मजबूती लिए हुए था
(d) हमें पत्र अवश्य लिखने चाहिए

Answer

Answer: (c) स्वतंत्रता संग्राम कितनी मजबूती लिए हुए था

गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

(1)

पत्रों की दुनिया भी अजीबो-गरीब है और उसकी उपयोगिता हमेशा से बनी रही है। पत्र जो काम कर सकते हैं, वह संचार का आधुनिकतम साधन नहीं कर सकता है। पत्र जैसा संतोष फोन या एस.एम.एस. का संदेश कहाँ दे सकता है। पत्र एक नया सिलसिला शुरू करते हैं और राजनीति, साहित्य तथा कला के क्षेत्रों में तमाम विवाद और नयी घटनाओं की जड़ भी पत्र ही होते हैं। दुनिया का तमाम साहित्य पत्रों पर केंद्रित है और मानव सभ्यता के विकास में इन पत्रों ने अनूठी भूमिका निभाई है। पत्रों का भाव सब जगह एक-सा है, भले ही उसका नाम अलग-अलग हो। पत्र को उर्दू में खत, संस्कृत में पत्र, कन्नड़ में कागद, तेलुगु में उत्तरम्, जाबू और लेख तथा तमिल में कडिद कहा जाता है। पत्र यादों को सहेजकर रखते हैं।

Question 1.
व्यक्ति को किस संदेश से सबसे ज्यादा संतोष मिलता है ?
(a) एस.एम.एस. से
(b) फोन से
(c) तार से
(d) पत्र से

Answer

Answer: (d) पत्र से।

Question 2.
दुनिया का तमाम साहित्य किस पर केन्द्रित है ?
(a) राजनीतिज्ञों पर
(b) सामाजिक कार्यकर्ताओं पर
(c) पत्रों पर
(d) प्रकाशकों पर

Answer

Answer: (c) पत्रों पर।

Question 3.
किसके विकास में पत्रों ने अनूठी भूमिका निभाई है ?
(a) सभ्यता के
(b) विवाद के
(c) समाज के
(d) साहित्य के

Answer

Answer: (a) सभ्यता के।

Question 4.
‘कन्नड़’ में पत्र को क्या कहते हैं ?
(a) खत
(b) कागद
(c) पत्र
(d) उत्तरम्

Answer

Answer: (b) कागद।

Question 5.
तमिल में ‘पत्र’ को क्या कहा जाता है ?
(a) कडिद
(b) खत
(c) कागद
(d) पत्र

Answer

Answer: (a) कडिद।

(2)

पिछली शताब्दी में पत्र-लेखन ने एक कला का रूप ले लिया। डाक व्यवस्था. के सुधार के साथ पत्रों को सही दिशा देने के लिए विशेष प्रयास किए गए। पत्र संस्कृति विकसित करने के लिए स्कूली पाठ्यक्रमों में पत्र-लेखन का विषय भी शामिल किया गया। भारत ही नहीं, दुनिया के कई देशों में ये प्रयास चले और विश्व डाक संघ ने अपनी ओर से भी काफी प्रयास किए। विश्व डाक संघ की ओर से 16 वर्ष से कम आयुवर्ग के बच्चों के लिए पत्र-लेखन प्रतियोगिताएँ आयोजित करने का सिलसिला सन् 1972 में शुरू किया। यह सही है कि खास तौर पर बड़े शहरों और महानगरों में संचार साधनों के तेज विकास तथा अन्य कारणों से पत्रों की आवाजाही प्रभावित हुई है, पर देहाती दुनिया आज भी चिट्ठियों से ही चल रही है। फैक्स, ई-मेल, टेलीफोन तथा मोबाइल ने चिठ्ठियों की तेजी को रोका है, पर व्यापारिक डाक की संख्या लगातार बढ़ रही है।

Question 1.
पत्र-लेखन ने कला का रूप कब लिया ?
(a) इक्कीसवीं शताब्दी में
(b) बीसवीं शताब्दी में
(c) पिछले कुछ वर्षों में
(d) देश की आजादी के बाद

Answer

Answer: (b) बीसवीं शताब्दी में।

Question 2.
पत्र संस्कृति के प्रोत्साहन के लिए क्या कार्य किया गया ?
(a) पत्र-लेखन को पाठ्यक्रम में शामिल किया गया
(b) बड़े व्यक्तियों के पत्रों को पाठ्यक्रम में शामिल किया गया
(c) समाचार पत्रों में पत्र प्रकाशित किए गए
(d) पत्रों का महत्त्व समझाया गया

Answer

Answer: (a) पत्र-लेखन को पाठ्यक्रम में शामिल किया गया।

Question 3.
1972 से पत्र-लेखन प्रतियोगिताओं का आयोजन कौन कर रहा है ?
(a) भारत सरकार
(b) विश्व डाक संघ
(c) साहित्यकार संघ
(d) सामाजिक संस्थाएँ

Answer

Answer: (b) विश्व डाक संघ।

Question 4.
गाँव के लोग संचार के किस साधन पर निर्भर
(a) पत्र-लेखन पर
(b) समाचार-पत्र पर
(c) एस.एम.एस. पर
(d) टेलीफोन पर

Answer

Answer: (a) पत्र-लेखन पर।

Question 5.
‘प्रभावित’ में उपसर्ग/प्रत्यय अलग कीजिए।
(a) प्रभाव + इत
(b) प्र + भाव + इत
(c) प्रभ + आव + इत
(d) प्र + भाव + वित

Answer

Answer: (b) प्र + भाव + इत।

(3)

आज देश में गों की कमी नहीं है जो अपने पुरखों क महेज और सँजोकर विरासत के रूप में रखे हुए हो या फिर बड़े-बड़े लेखक, पत्रकारों, उद्यमी, कवि, प्रशासक, संन्यासी या किसान, इनकी पत्र रचनाएँ अपने आप में अनुसंधान का विषय हैं। अगर आज जैसे संचार साधन होते तो पंडित नेहरू अपनी पुत्री इंदिरा गांधी को फोन करते, पर तब पिता के पत्र पुत्री के नाम नहीं लिखे जाते जो देश के करोड़ों लोगों को प्रेरणा देते हैं। पत्रों को तो आप सहेजकर रख लेते हैं, पर एस.एम.एस. संदेशों को आप जल्दी ही भूल जाते हैं। कितने संदेशों को आप सहेजकर रख सकते हैं ? तमाम महान हस्तियों की तो सबसे बड़ी यादगार या धरोहर उनके द्वारा लिखे गए पत्र ही हैं। भारत में इस श्रेणी में राष्ट्रपिता महात्मा गांधी को सबसे आगे रखा जा सकता है। दुनिया के तमाम संग्रहालय जानी-मानी हस्तियों के पत्रों का अनूठा संकलन भी हैं। तमाम पत्र देश, काल और समाज को जानने-समझने का असली पैमाना हैं। भारत में आज़ादी से पहले महासंग्राम के दिनों में जो कुछ अंग्रेज़ अफसरों ने अपने परिवारजनों को पत्र में लिखे, वे आगे चलकर बहुत महत्त्व की पुस्तक तक बन गए। इन पत्रों ने साबित किया कि यह संग्राम कितनी जमीनी मज़बूती लिए हुए था।

Question 1.
बहुत से लोग अपने पुरखों की चिट्ठियों को किस रूप में सहेजकर रखते हैं ?
(a) प्रमाण के रूप में
(b) विरासत के रूप में
(c) उनके लेखन कला के रूप में
(d) उपर्युक्त सभी कथन सत्य हैं

Answer

Answer: (b) विरासत के रूप में।

Question 2.
नेहरू जी के पत्रों का हमारे लिए क्या महत्त्व है ?
(a) वे पत्र हमें भाषा का ज्ञान कराते हैं
(b) वे पत्र बहुत अच्छे कागज पर लिखे गए हैं
(c) उन पत्रों की लिखावट बहुत अच्छी है
(d) वे पत्र हमारे लिए प्रेरणादायक हैं

Answer

Answer: (d) वे हमारे लिए प्रेरणादायक हैं।

Question 3.
पत्र और एस.एम.एस. में सबसे बड़ा अंतर क्या है ?
(a) पत्रों को ही सहेजकर रखा जा सकता है, एस.एम. एस. को नहीं।
(b) पत्रों को लंबे समय तक सहेज कर रखा जा सकता है, एस.एम.एस. को सीमित समय तक ही रखा जा सकता है।
(c) पत्रों को सहेज कर नहीं रखा जा सकता, एस.एम. एस. को रखा जा सकता है।
(d) इनमें से किसी को भी सहेजकर नहीं रखा जा सकता।

Answer

Answer: (b) पत्रों को लंबे समय तक सहेज कर रखा जा सकता है, एस.एम.एस. को सीमित समय तक ही रखा जा सकता है।
पत्रों को लंबे समय तक सहेजकर रखा जा सकता है, एस.एम.एस. को नहीं।

Question 4.
लेखक ने अनूठा पैमाना किसे माना है ?
(a) एस.एम.एस. को
(b) तार को
(c) पत्रों को
(d) गाँधी जी को

Answer

Answer: (c) पत्रों को।

Question 5.
‘महत्त्व’ में प्रत्यय बताइए।
(a) तव
(b) त्त्व
(c) त्वं
(d) त्व

Answer

Answer: (d) त्व।

(4)

पत्र-व्यवहार की परंपरा भारत में बहुत पुरानी है, पर इसका असली विकास आजादी के बाद ही हुआ है। तमाम सरकारी विभागों की तुलना में सबसे ज्यादा गुडविल डाक विभाग की ही है। इसकी एक खास वजह यह भी है कि यह लोगों को जोड़ने का काम करता है। घर-घर तक इसकी पहुँच है। संचार के तमाम उन्नत साधनों के बाद भी चिट्ठी-पत्री की हैसियत बरकरार है। शहरी इलाकों में आलीशान हवेलियाँ हों या फिर झोपड़पट्टियों में रह रहे लोग, दुर्गम जंगलों से घिरे गाँव हों या फिर बर्फबारी के बीच जी रहे पहाड़ों के लोग, समुद्र तट पर रह रहे मछुआरे हों या फिर रेगिस्तान की ढाँणियों में रह रहे लोग, आज भी खतों का ही बेसब्री से इंतजार होता है। एक दो नहीं, करोड़ों लोग खतों और अन्य सेवाओं के लिए रोज भारतीय डाकघरों के दरवाजों तक पहुँचते हैं और इसकी बहुआयामी भूमिका नजर आ रही है। दूर देहात में लाखों गरीब घरों में चूल्हे मनीऑर्डर व्यवस्था से ही जलते हैं। गाँवों या गरीब बस्तियों में चिट्ठी या मनीऑर्डर लेकर पहुँचने वाला डाकिया देवदूत के रूप में देखा जाता है।

Question 1.
पत्र-व्यवहार की परंपरा का असली विकास कब हुआ ?
(a) आजादी से पहले
(b) आजादी के बाद
(c) इक्कीसवीं सदी में
(d) उन्नीसवीं शताब्दी में

Answer

Answer: (b) आजादी के बाद

Question 2.
डाक विभाग का सबसे सराहनीय कार्य क्या है ?
(a) अपनी गुडविल बनाना
(b) पत्रों को सभी में पहुँचाना
(c) पत्रों के माध्यम से लोगों को जोड़ना
(d) सेवा का महत्त्व बताना

Answer

Answer: (c) पत्रों के माध्यम से लोगों को जोड़ना।

Question 3.
झोपड़पट्टियों में रहने वाले लोग व बर्फबारी से घिरे लोग किसका बेसब्री से इंतजार करते
(a) पैसे का
(b) जल का
(c) पत्रों का
(d) आग का

Answer

Answer: (c) पत्रों का।

Question 4.
डाकिए को देवदूत के रूप में क्यों देखा जाता है ?
(a) आज भी अनेक घरों के चूल्हे मनीआर्डर से आने वाली रकम से जलते हैं
(b) डाकिया बहुत ईमानदार होता है
(c) वह बहुत परिश्रमी होता है
(d) वह जनता का सेवक है

Answer

Answer: (a) आज भी अनेक घरों के चूल्हे मनीआर्डर से आने वाली रकम से जलते हैं।

Question 5.
सरकारी कर्मचारियों में निम्न में से कौन अपने कार्य को सर्वाधिक निष्ठा से करता है ?
(a) दफ्तर का बाबू
(b) डाकिया
(c) सरकारी अफसर
(d) नगर निगम कां कर्मचारी

Answer

Answer: (b) डाकिया।

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